GMAT备考词以类记方法讲解
摘要：
正文：
一、词以类记的概念和方法：
概念：词以类记是一种记忆方法，它通过把单词按照意义相近的类别分组，以便更好地理解和记忆单词。 方法：在GMAT单词学习中，根据单词的意义和用法，将单词划分为不同的类别。比如，可以将形容词划分为颜色、形状、大小等不同类别，将动词划分为动作、状态等类别。然后，在记忆一组单词时，先记忆这个类别的定义和相关的例句，再逐个学习这组单词本身。二、词以类记的优点：
1、提高记忆效率：采用“词以类记”的方法，可以通过将单词分组的方式，加深对单词的理解，提高记忆效率。而只是简单地背诵单词，很容易记忆疲劳，造成不必要的时间浪费。 2、减少记忆压力：词以类记方式可以将几百个单词分成几十个类别，这样就可以将难以掌握的体量变得更加可行，并减轻背诵单个单词的压力。 3、大大提高单词运用便利性：由于词汇量巨大，恰当地应用“词以类记”之后，应试者在GMAT考试中很容易想到某个单词的语境，而在相应环境中产生思路和联想，并能快速使用。 4、帮助理解语言规则：词以类记方法实际上是通过语言学的方法将单词做了组合，使考生能清楚地理解单词和语言规则，从而更好地理解考试题目以及答案的意思，尤其是在阅读和写作部分。 5、丰富单词知识面和积累词汇量：采用该方法，可以将大量的单词集中在有关类别中，有助于按照学生需要，建立专精知识库，掌握更多的学科词汇，丰富扩展词汇量。三、学习方法及技巧：
1、分类：将单词划分为不同的类别，如颜色、形状、大小等可以考虑，速度、方向、动作等也可以，甚至可以根据词缀和单词词源分类。 2、结合例句：在学习一个类别的单词时，可结合一些例句，这样可以更加深入记忆单词的含义和用法，并且更能应用语境中。 3、利用输入法软件：许多输入法软件都包含单词记忆功能，因此可以将学习的同一类别的单词，通过输入法统一记忆，轻松记忆扩充。 4、定期复习：学习时间分散不容易产生单词记忆混乱，因此根据自己的学习情况，可以适当安排30分钟到1小时的学习时间，通过一段时间的周期性复习，能够更好地维护单词记忆。四、词以类记存在的问题：
1、分类不精确：在分类单词时，如果分类过于宽泛，例如，形容词可以划分成10个类别，那么就需要花费更多的时间和精力来记住这些类别，甚至会混淆单词。 2、前置语言知识不足：一些同学由于英语基础不足，对词义和语境理解不够，使他们很难理解，这类学生可以先提高基本语言技能水平，才能更好地掌握“词以类记”的学习方法。 3、不同的环境可能会有不同的分类：当考试环境与学习场景有所不同时，单词的分类可能会发生变化或混淆，从而影响单词的应用和实际意义的理解，这个问题在实践中需要多次考虑和定位补充。五、针对性解决难点：
1、制定分类集合：在学习某个单词类别之前，可以先编制一个分类或单词集合，明确此类单词互相之间的关联。 2、开展例句练习：单词的使用并不是一件简单的事情，需要在实际语境中才能理解，因此在学习的过程中应较多地参考、和创造别人的例句。 3、分类而不分割：分类可以辅助学习，但它并不是命令，能否很好的在考试和日常实际语境应用，才是学习的目标。结语：
“词以类记”是一种非常实用的GMAT单词学习方法，可以提高记忆效率，减少记忆压力，提高单词运用便利性，帮助理解语言规则，丰富单词知识面和积累词汇量等优点，但是该方法也存在不精确分类、前置语言知识不足，分类易于受环境影响等问题。在遇到这些问题时，应该根据具体情况，制定分类集合、开展例句练习、分类而不分割等相应的解决方案。留学时间网声明：登载此文出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，如文章侵犯了您的权益，可以联系客服处理。